Siswa yang memiliki kemandirian belajar membangun tujuantujuan belajar, mencoba memonitor, meregulasi, dan mengontrol kognisi, motivasi, dan perilakunya untuk berusaha mencapai tujuantujuan yang telah dibangun oleh individu sendiri dalam proses pembelajaran, valle et. Jurnal pdf tentang aktivitas belajar siswa jurnal doc. Pengertian motivasi, bentukbentuk motivasi belajar. Motivasilah yang mendorong siswa ingin melakukan kegiatan belajar. Definisi prestasi belajar dan faktorfaktor prestasi belajar. Feb 20, 20 pengertian minat belajar minat adalah kecenderungan jiwa yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa aktivitas atau kegiatan slameto, 1995. Menurut ali 1992 berpendapat bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapar memberikan rangsangan untuk belajar. Secara sederhana, hasil belajar diartikan sebagai tingkat keberhasilan siswa dalam mempelajari materi pembelajaran. Namun sebagai guru haruslah mengetahui bahwa pemaparan angkaangka seperti itu belum merupakan hasil belajar yang sejati, hasil belajar yang bermakna, langkah yang dilakukan adalah guru memberi angka. Dari beberapa pengertian belajar di atas maka dapat disimpulkan bahwa semua aktivitas mental atau psikis yang dilakukan oleh seseorang sehingga menimbulkan perubahan tingkah laku yang berbeda antara sesudah belajar dan sebelum belajar. Kata belajar dari kata dasar ajar bermakna berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu. Hal ini biasanya berupa angkaangka, huruf, serta tindakan yang dicapai masingmasing peserta.
Doc contoh lembar observasi aktivitas belajar siswa siti. Adapun menurut ahli yang menjadi faktor intrinsik yang mempengaruhi motivasi belajar siswa adalah faktor motivasi instrinsik adalah purwanto,2008. Aktivitas yang dilakukan oleh siswa dalam proses pembelajaran merupakan salah satu faktor penting yang sangat mempengaruhi hasil belajar siswa. Mulyono yang menjelaskan bahwa aktivitas ialah kegiatan atau keaktivan. Minat dapat diartikan kecenderungan untuk dapat tertarik atau terdorong untuk memperhatikan seseorang sesuatu barang atau kegiatan dalam bidangbidang. Guru harus dapat merangsang dan memberikan dorongan serta reinforcement untuk mendinamiskan potensi siswa, menumbuhkan swadaya aktivitas dan daya cipta kreativitas, sehingga akan menjadi dinamika dalam proses belajar. Kebermaknaan diartikan sebagai kombinasi dari informasi verbal, konsep, kaidah dan prinsip, bila ditinjau bersamasama. Menurut winkel, belajar adalah semua aktivitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dalam lingkungan, yang menghasilkan perubahanperubahan dalam pengelolaan pemahaman. Untuk memahami tentang pengertian belajar di sini akan diawali dengan mengemukakan beberapa definisi tentang belajar. Seseorang yang berminat terhadap suatu aktivitas dan memperhatikan itu secara konsisten dengan rasa senang. Hasil belajar siswa di madrasah 70 % dipengaruhi oleh kemampuan siswa dan 30 % dipengaruhi oleh lingkungan. Implikasinya hendaklah pengajar dan pelajar dapat menimbulkan lingkungan tempat belajar yang memungkinkan aktivitas belajar secara maksimal. Menurut gagne dalam catharina tri anni 2004, belajar. Menurut tadjab 1990 pengertian motivasi belajar menurut tadjab adalah keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan kegiatan belajar itu demi mencapai.
Jul 15, 20 pengertian lengkap prestasi belajar menurut ahli deskripsi. Demikianlah pengertian belajar menurut ahli, semoga bermanfaat. Menurut sriyono aktivitas adalah segala kegiatan yang dilaksanakan baik secara jasmani atau rohani. Pengertian prestasi belajar adalah sebuah kalimat yang terdiri dari dua kata yaitu prestasi dan belajar. Skinner belajar menurut skinner adalah menciptakan kondisi peluang dengan penguatan reinforcement, sehingga individu akan bersungguhsungguh dan lebih giat belajar. Sedangkan aktivitas siswa selama proses belajar mengajar merupakan salah. Abu ahmadi menjelaskan pengertian prestasi belajar sebagai berikut.
Hal ini biasanya berupa angkaangka, huruf, serta tindakan yang dicapai masingmasing peserta didik dalam waktu tertentu. Hidup kreatif berarti mengembangkan talenta yang dimiliki, belajar menggunakan kemampuan diri sendiri secara optimal, menjajaki gagasan baru, tempattempat baru, aktivitas aktivitas baru, mengembangkan kepekaan terhadap masalah lingkungan, masalah orang lain, masalah kemanusiaan. Pengertian motivasi belajar adalah membangkitkan dan memberikan arah dorongan yang menyebabkan individu melakukan perbuatan belajar. Demikian pula siswa yang memiliki sikap, kebiasaan atau tingkah laku yang belum mencerminkan dirinya sebagai pribadi baik atau positif, menjadi siswa yang memiliki sikap, kebiasaan, atau tingkah laku yang baik. Aktivitas belajar siswa adalah aktivitas yang bersifat fisik dan mental yang keduanya saling berkaitan saat proses pembelajaran terjadi. Minat dapat diartikan kecenderungan untuk dapat tertarik atau terdorong untuk memperhatikan seseorang sesuatu. Minat minat merupakan ketertarikan individu terhadap sesuatu, dimana minat belajar yang tinggi akan menyebabkan belajar siswa menjadi lebih mudah dan cepat. Jadi segala sesuatu yang dilakukan atau kegiatankegiatan yang terjadi baik fisik maupun nonfisik merupakan suatu aktivitas. Pengertian, faktor dan indikator hasil belajar siswa diamond. Sedangkan definisi belajar menurut para ahli sebagai berikut. Menurut hamalik, siswa yang memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi umumnya memiliki. Definisi prestasi belajar dan faktorfaktor prestasi. Oleh karena itu belajar dengan prestasi hafalan saja tidak dianggap sebagai belajar bermakna.
Sedangkan aktivitas siswa selama proses belajar mengajar merupakan salah satu indikator adanya keinginan siswa untuk belajar rosalia, 2005. Kreativitas adalah suatu gaya hidup, suatu cara dalam mempersepsi dunia. Pengertian hasil belajar secara umum pengertian hasil belajar adalah perubahan perilaku dan kemampuan secara keseluruhan yang dimiliki oleh siswa setelah belajar, yang wujudnya berupa kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor yang disebabkan oleh pengalaman dan bukan hanya salah satu aspek potensi saja setelah suatu proses belajar berakhir, maka siswa memperoleh suatu hasil belajar. Jika siswa mempunyai banyak aktivitas organisasi selain menunjang hasil belajar, dapat juga menganggu hasil belajar jika tidak dapat menggatur waktu dengan baik. Makna belajar menurut beberapa ahli yang dikutip oleh sardiman yaitu.
Adapun indikator aktivitas siswa dalam proses belajar menurut nana. Secara sederhana, hasil belajar diartikan sebagai tingkat keberhasilan siswa. Mahfud shalahuddin yang berjudul pengantar psikologi pendidikan, belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian, yang menyatakan diri sebagaisuatu pola baru dari reaksi yang berupa kecakapan, sikap,kebiasaan,kepandaian, atau suatu pengertian. Pengertian lengkap prestasi belajar menurut ahli berbagi. Berikut ini adalah download jurnal gratis yang merupakan kumpulan file dari berbagi sumber tentang jurnal pdf tentang aktivitas belajar siswa yang bisa bapakibu gunakan dan diunduh secara gratis dengan menekan tombol download biru dibawah ini. Pengertian dan ciriciri pembelajaran aktif menurut. Malah, ada bahaya bahwa siswa yang kurang mahir dalam hal ini akan banyak menebak dan mencobacoba saja, tanpa menemukan sesuatu yang sungguh berarti baginya.
Pembelajaran yang efektif ditandai dengan terjadinya proses belajar dalam diri siswa, dan hasil belajar dapat dilihat secara langsung. Pengertian lengkap prestasi belajar menurut ahli berbagi ilmu. Sep, 2017 menurut hamalik, siswa yang memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi umumnya memiliki perhatian yang lebih baik, belajar lebih cepat, kurang memerlukan latihan, mampu menyelesaikan pekerjaannya dalam waktu yang singkat, mampu menarik kesimpulan dan melakukan abstraksi. Motivasi adalah salah satu faktor yang mempengaruhi keefektifan kegiatan belajar siswa.
Pada umumnya, prestasi belajar yang ditampilkan siswa mempunyai kaitan yang erat dengan tingkat kecerdasan yang dimiliki siswa. Angka dalam hal ini merupakan simbol dari nilai kegiatan belajar. Dengan ini mereka secara aktif menggunakan otak, baik untuk menemukan ide pokok dari materi pelajaran, memecahkan persoalan, atau mengaplikasikan apa yang baru mereka pelajari ke dalam satu. Pengertian minat belajar minat adalah kecenderungan jiwa yang tetap untuk memperhatikan dan mengenang beberapa aktivitas atau kegiatan slameto, 1995. Maka, menurut ausubel supaya proses belajar siswa menghasilkan sesuatu yang bermakna, tidak harus siswa menemukan sendiri semuanya. Aktivitas siswa selama proses belajar mengajar merupakan salah satu indikator adanya keinginan siswa untuk belajar. Apr 05, 2018 pengertian motivasi belajar adalah membangkitkan dan memberikan arah dorongan yang menyebabkan individu melakukan perbuatan belajar. Menurut asep jihad hasil belajar adalah perubahan tingkh laku siswa secara nyata setelah dilakukan proses belajar mengajar yang sesuai tujuan pembelajaran. Adanya aktivitas siswa dalam kegiatan belajar membawa nilai yang besar bagi pembelajaran. Pengertian lengkap prestasi belajar menurut ahli deskripsi. Ketika siswa belajar dengan aktif, berarti mereka yang mendominasi aktifitas pembelajaran. Pengertian aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Cronbach, harold spears dan geoch dalam sardiman a. Motivasi adalah salah satu faktor yang memengaruhi keefektifan kegiatan belajar siswa.
Menurut slavin dalam catharina tri anni 2004, belajar merupakan proses perolehan kemampuan yang berasal dari pengalaman. Pembelajaran aktif adalah pembelajaran yang mengajak siswa untuk belajar serta aktif. Menurut bloom 2009 definisi hasil belajar mencakup kemampuan kognitf, afektif, dan psikomotorik. Prestasi belajar dan proses belajar adalah satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Motivasilah yang mendo rong siswa inginn melakukan kegiatan belajar. Pengertian prestasi belajar menurut ahli wawasanpendidikan. Mulyadi mulyadi, psikologi pendidikan, biro ilmiah, ft. Dari sisi siswa, hasil belajar merupakan tingkat perkembangan mental yang lebih baik bila dibandingkan pada saat sebelum belajar. Doc contoh lembar observasi aktivitas belajar siswa. Ungkapan diatas cenderung menyatukan hasil dari aktivitas belajar sehingga orang yang belajar mengalami perubahan dari tidak tahu menjadi tahu, dari bodoh menjadi pintar, dari tidak pengalaman menjadi berpengalaman dan lain sebagainya. Menurut gagne dan briggs hasil belajar adalah sebagai kemampuan yang diperoleh seseorang sesudah mengikuti proses belajar. Faktorfaktor yang mempengaruhi prestasi belajar menurut. Definisi atau pengertian media pembelajaran menurut ahli. Jul 18, 2016 aktivitas belajar siswa adalah aktivitas yang bersifat fisik dan mental yang keduanya saling berkaitan saat proses pembelajaran terjadi.
615 567 1484 1155 500 445 232 34 348 357 1162 1239 273 1051 127 1550 233 680 601 136 1278 979 1216 1556 156 6 520 748 1501 727 138 906 668 913 1303 110 451 1059 1160 1163 883 17 860 89